ورود به محله
تغییر اندازه ی متن
جستجوی قدرتمند محله
-
نوشتههای تازه
- آموزش قابلیت کارت به کارت کردن با نسخه وب اپلیکیشن تاپ
- ارائه کتابچه خودآموز Unigram برای نابینایان به همراه گزارش برگزاری مجمع عمومی انجمن و نتایج انتخابات هیأت مدیره و بازرسین و تعیین سمتهای اعضای هیأت مدیره
- بالاخره بر دستان ما نیز دستبند زدند!!!
- قسمت سیزدهم اضافه شد. فصل دوم برنامه رادیویی داستان دستان، با موضوع تحلیل ردیف موسیقی ایرانی به طور تخصصی، کاری از رادیو گوشکن
- نشریه نگاه، ویژه کودکان و نوجوانان، شماره 4: نگاهی به دنیای گشت، کشف و تجربه
بایگانی برچسب: s
در مدرسه؛ بخش ششم
فصل دوم: چگونگی تعامل با دانشآموزان دارای معلولیت در این فصل قصد دارم در آغاز، نکاتی عمومی در خصوص چگونگی تعامل با افراد دارای معلولیت، با تاکید بر دانشآموزان معلول و نیازهای آموزشی-تحصیلی آنان ارائه دهم و در ادامه، در … ادامهی خواندن
منتشرشده در آموزش, آموزش های رایگان, اجتماعی, خاطره, روانشناسی, صحبت های خودمونی, مقاله ها
برچسبشده آسیب بینایی, آموزش تلفیقی, آموزش فراگیر, آموزش معلمان, ابوذر سمیعی, پذیرش معلولیت, چگونه با دانشآموزان دارای معلولیت برخورد کنی, خاطراتی از مدرسه, دانش آموز معلول, دانشآموزان دارای معلولیت, دانشآموزان کمبینا, دانشآموزان نابینا, در مدرسه, زندگی بدون توقف, فرد دارای معلولیت, فرهنگ تعامل با دانشآموزان دارای معلولیت, کم بینا, محله نابینایان, مدرسه سواد رسانهای رسا, معلول, نابینا
دیدگاهتان را بنویسید:
در مدرسه؛ بخشهای چهارم و پنجم
موانع فرهنگی حضور افراد دارای معلولیت در اجتماع همان گونه که گفته شد، موانع فیزیکی با آن همه دشواری و خطر، موانع اصلی حضور معلولان در جامعه نیستند؛ بلکه این موانع فرهنگی هستند که مانع اصلی حضور آنان شدهاند. … ادامهی خواندن
منتشرشده در آموزش, آموزش های رایگان, اجتماعی, خاطره, روانشناسی, صحبت های خودمونی, مقاله ها
برچسبشده آموزش تلفیقی, آموزش فراگیر, آموزش معلمان, پذیرش معلولیت, چگونه با دانشآموزان دارای معلولیت برخورد کنی, خاطراتی از مدرسه, دانشآموزان دارای معلولیت, دانشآموزان کمبینا, دانشآموزان نابینا, زندگی بدون توقف, فرهنگ تعامل با دانشآموزان دارای معلولیت, مدرسه سواد رسانهای رسا
3 دیدگاه
درمدرسه؛ بخش سوم
سلام به دوستان گرامی. امیدوارم همگی خوب و خوش و خرم باشید و روزگار بر وفق مراد. قبل از انتشار بخش سوم مجموعه «در مدرسه» لازم دیدم مطلبی را مجددا بازگو کنم و از شما در این خصوص خواهشی داشته … ادامهی خواندن
منتشرشده در آموزش, آموزش های رایگان, اجتماعی, خاطره, روانشناسی, صحبت های خودمونی, مقاله ها
برچسبشده آموزش تلفیقی, آموزش فراگیر, آموزش معلمان, پذیرش معلولیت, چگونه با دانشآموزان دارای معلولیت برخورد کنی, خاطراتی از مدرسه, دانشآموزان دارای معلولیت, دانشآموزان کمبینا, دانشآموزان نابینا, زندگی بدون توقف, فرهنگ تعامل با دانشآموزان دارای معلولیت, مدرسه سواد رسانهای رسا
2 دیدگاه
در مدرسه؛ بخش دوم
اولین و مهمترین مشکلی که من در آغاز دوران معلولیتم با آن مواجه شدم، مدرسه و تحصیل بود. نه معلمان، نه دانشآموزان و نه هیچیک از کادر مدرسه نمیدانستند که با یک کمبینا یا نابینا چگونه برخورد کنند. هیچ کدام … ادامهی خواندن
منتشرشده در آموزش, آموزش های رایگان, اجتماعی, خاطره, روانشناسی, صحبت های خودمونی, مقاله ها
برچسبشده آموزش تلفیقی, آموزش دانش آموزان معلول, آموزش فراگیر, آموزش معلمان, پذیرش معلولیت, تحصیل دانش آموزان نابینا, چگونه با دانشآموزان دارای معلولیت برخورد کنی, دانش آموز, دانشآموزان دارای معلولیت, دانشآموزان کمبینا, دانشآموزان نابینا, در مدرسه, در مدرسه بخش دوم, زندگی بدون توقف, فرهنگ تعامل با دانشآموزان دارای معلولیت, کم بینا, محله نابینایان, مدرسه, مدرسه سواد رسانهای رسا, نابینا
3 دیدگاه
در مدرسه؛ بخش نخست
قصد دارم در مجموعه یادداشتهایی، در خصوص فرهنگ تعامل با دانشآموزان دارای معلولیت صحبت کنم. این مطالب، برگرفته از تجارب شخصی خودم و سایر دوستان دارای معلولیت است که برای « مدرسه سواد رسانهای خلاق رسا wwwrasaschool.org نگاشتهام و با … ادامهی خواندن
دانشآموزان در کنفرانس این هفته ی گوشکن شرکت کنید و جایزه بگیرید! دانلود کنفرانس پنجم از سری دوم، با موضوع ازدواج نابینایان با کم بینایان.
درود به همگی! به دو نفر از دانشآموزانی که در کنفرانس چهارده اسفندماه شرکت کنند، به قید قرعه، یک کارتشارژ پنجاه هزار ریالی از اپراتور انتخابی خودشان، برای تشکر، هدیه داده خواهد شد! همچنین دانشآموزی که در کنفرانس ما بهترین … ادامهی خواندن