Tag: مهارت‌های گفتگو

توانمندسازی کودکان نابینا و کم‌بینا برای موفقیت در تعاملات اجتماعی، نه تنها نیازمند آموزش مهارت‌های خاص است، بلکه به نوعی تغییر در نگرش‌ها و رویکردهای اجتماعی نیز وابسته است. به دلیل عدم توانایی در مشاهده‌ی رفتارهای اجتماعی، این کودکان نمی‌توانند مانند همتایان بینایشان از طریق تقلید اجتماعی، رشد کنند. بنابراین، آموزش مستقیم و ساختارمند در این زمینه، فرصتی است که می‌تواند به آن‌ها کمک کند تا به‌طور مؤثر در جامعه مشارکت کنند، روابط دوستانه برقرار کنند و احساس تعلق پیدا کنند. در این مقاله از تنآوا، به بررسی روش‌های عملی برای تقویت مهارت‌های اجتماعی در کودکان نابینا و کم‌بینا پرداخته‌ایم تا گام‌هایی مؤثر در راستای اجتماعی‌شدن و توسعه ارتباطات

بخش دوم این مقاله به شیوه‌ای جامع به بررسی اهمیت، چالش‌ها و راهکارهای آموزش مهارت‌های اجتماعی به کودکان نابینا و کم‌بینا می‌پردازد و با بهره‌گیری از مطالعات معتبر و تجربه‌های عملی، دیدگاه‌های ارزشمندی را درباره نیازهای منحصر‌به‌فرد این کودکان و نقش مهم معلمان، والدین و محیط آموزشی در حمایت از آن‌ها ارائه می‌دهد. یادگیری مهارت‌های اجتماعی نه تنها بر رشد هیجانی و تحصیلی تأثیرگذار است، بلکه زیربنای ارتباط‌های معنادار و احساس تعلق در کودکان با آسیب‌بینایی را شکل می‌دهد و درنهایت به آن‌ها کمک می‌کند که با اعتماد‌به‌نفس بیشتر و به عنوان اعضای مؤثر جامعه، وارد دنیای بزرگسالی شوند. از شما دعوت می‌کنیم این شماره از نشریه تنآوا را