سلام خانم جوادیان. ممنونم از اطلاعرسانیتون. راستش من انتقادهای زیادی به کتابهای خوانداری و نوشتاری ابتداییی دارم. این کتابها اشکالهای اساسی زیادی دارن. من نمیدونم این اشکالها رو کجا میتونم مطرح کنم. البته امیدی ندارم که نویسندههای این کتابها بخوان این تغییراتی که من دیدم رو اعمال کنن. مثلا این افراد و سیستمی که این افراد تحت اون عمل میکنن. عمدا از ادبیات کودک و نوجوان، ادبیات معاصر و آثاری که ارزش ادبی داشته باشن تو کتابها نمیارن. هر شعری که تو کتابهای فارسی وجود داره یا برمیگرده به چند قرن پیش، یا فقط نظمه و شعار. حد اقل مشکلی که ادبیات کهن برای ما به وجود میاره اینه که دانشآموز نمیتونه معنی این آثار رو بفهمه. چون قبل از هر چیز باید با قواعد زبانی این آثار آشنا بشه. و این آشنایی تو اواخر دبیرستان به وجود میاد. تنها راه ما اینه که جملهها رو برای بچهها معنی کنیم و اونا بنویسن و حفظ کنن. این کار ضررهایی فراتر از این داره و آسیبهای زیادی به بچهها میزنه. ادبیاتی که آری از شعریت و ارزش ادبی باشه به ذوق دانشآموزان آسیب شدید میزنه و دانشآموز رو از حقیقت ادبیات هرچه دورتر میکنه.
البته من تلاش میکنم این نکتهها رو تو چنتا مقاله بنویسم. تنها کاری که میتونم انجام بدم اینه که حرفامو به گوش همکارهام برسونم. اگه شما سراغ دارید، مجلاتی که مربوط به آموزش و پرورش هست رو به من معرفی کنید تا چند مقاله در این زمینه بنویسم و برای اونها بفرستم.